20世纪下半期诞生的结构主义,是最常用于分析()、文化与社会的研究方法。
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20世纪下半期诞生的结构主义,是最常用于分析()、文化与社会的研究方法。
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结构主义是十九世纪下半叶最常使用来分析语言、文化的社会研究方法之一。
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20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()
A.斯金纳 B. C.罗杰斯 D. E.布鲁纳 F. G.布卢姆
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20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（ ）
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20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)
A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆
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20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是( )
A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布鲁姆
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关于19世纪下半期和20世纪初的“唯意志论”，下列说法不正确的是（）
A.代表人物是叔本华和尼采 B.主要观点是“意志是宇宙的本体” C.先于马克思主义哲学产生 D.受印度哲学和佛学影响较大
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关于19世纪下半期和20世纪初的“唯意志论”，下列说法不正确的是
A.代表人物是叔本华和尼采 B.主要观点是“意志是宇宙的本体” C.先于马克思主义哲学产生 D.受印度哲学和佛学影响较大
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