下列对有关语句分析不正确的一项是
A. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句凝重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B. “鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写腾王阁周围景物，是近景。
C. “洛霞与孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色”，写尽了秋晚暮色之美。
D. “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
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下列对有关语句分析不正确的一项是
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句凝重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写腾王阁周围景物，是近景。 C.“洛霞与孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色”，写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
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对下列语句的分析，不正确的一项是
A.“卒白于丞相”,是被动句。 B.“民赖以活者甚众”,是省略句。 C.“皇上于皇太后，母子也”,是判断句。 D.“众弗之从”,是宾语前置句。
答案
对下列语句中相关文言现象的分析，不正确的一项是
A.“景公觞之”中的“觞”是名词的意动用法。 B.“夫成周之乐，天子之乐也”是判断句。 C.“以报平公”中“以”之后省略了宾语。 D.“其晏子之谓也”是宾语前置句。
答案
下列对有关典故的分析，不正确的一项是
A.“望夫石”，是一个古代神话，传说有一个妇人天天到山上望夫归来，竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。 B.“举案齐眉”用的是孟光的典故。传说，东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。 C.“伯劳东去燕西飞”，语出乐府诗《东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”后人常用“劳燕分飞”比喻兄弟姐妹离散。 D.“红泪”一典出自王嘉《拾遗记》，传说薛灵芸选入宫时与父母相别，以玉壶盛泪，壶映出红色，及至京师，壶中泪凝如血。后人遂称女子之泪为“红泪”。
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下列有关选文语句的理解，不正确的一项是（ ）
A.第一段中的“三峡”是指人类历史上难以数计的未知领域。 B.第二段中的“酣睡者”是指那些安于现状、不求开拓探险的人。 C.第三段中“他们会崇敬我们的精神”是指我们今人创造的事业比古人更伟大。 D.第五段中“曾经感到的喜悦”是指通过艰苦探索掌握并利用自然规律领略了无限风光的喜悦。
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下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
A.①段中“再后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展做了铺垫。 C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D.⑪段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂吗”一句结束全文，言有尽而意无穷，抒发了作者浓浓的思乡之情。
答案
下列对原文内容的有关概括和分析，不正确的一项是()。
A.骂“鲰生”、拉拢项伯等细节表现了刘邦能言善辩、善于应变的性格。 B.项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。 C.紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。 D.项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
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下列对课文中语句的解释，不正确的一项是
A.公子引侯生坐上坐，遍赞宾客——公子拉着侯生坐上座位，逐一夸赞宾客们 B.责毕收乎来何疾也——欠款都收齐了吗怎么回来得这么快呀 C.若属皆且为所虏——你们这些人都将被他俘虏 D.安在公子能急人之困也 ——公子能为别人的困难而着急的品格体现在哪儿
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下列对课文中的语句理解不正确的一项是()
A.（祥林嫂）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。（《祝福》）（比喻。表现祥林嫂饱受生活的折磨，脸上呈现的只有麻木，她已经被冷酷的社会摧毁了） B.虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。（《想北平》）（对比。表明北平城比巴黎等城市布局要匀称、协调，表达对北平的喜爱之情） C.他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾。（《拿来主义》（比喻。把“鱼翅”比作文化遗产中的精华。） D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。（风骚：指放浪，不持重。）
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下列语句停顿不正确的一项是 ( )
A.念/去去，千里烟波 B.便纵有/千种风情 C.钱塘/自古繁华 D.有/三秋/桂子，十里/荷花
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文体选出下列文学常识、语句分析搭配不正确的一项（ ）
下列对课文分析不正确的一项是( )
对下列句子分析不正确的一项是（ ）
下列对诗句分析不正确的一项是( )
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
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下列对原文有关内容的分析和概括：不正确的一项是（ ）。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
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下列有关对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
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下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
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