教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ）

教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象（） 、作为人类社会特有的一种社会现象，道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物 作为人类社会特有的一种社会现象,道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物（） 教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 道德是人类社会的特有现象 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。 教育是人类社会特有的一种__现象，是人类特有的一种__的活动，是人类社会特有的__的形式，是有意识的以影响__为目标的社会活动 管理是人类社会普遍的社会现象，它是伴随着（）的出现而产生的。 学前教育是与人类社会一起产生的。（　　） 教育与人类社会共始终。 社会分层现象与人类社会相始终。 社会分层现象与人类社会相始终。（ ） 教育是人类特有的社会现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有（） 如何理解教育是人类社会特有的活动? 怎样理解教育是人类社会特有的活动？ 德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终，因此德育具有社会性。（） 作为人类社会特有的一种社会现象，道德不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的必 然产物。马克思主义道德观认为 教育是人类社会待有的现象。 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。 为什么说教育是人类社会特有的活动？