教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质。（ ）

学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（　　）。 如果教师的合法权益受到学校侵犯，受理教师申诉的机关是( ) 教师申诉制度 教师申诉制度。 中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利提出申诉，按照《教师法》，受理其申诉的机关是（）。 落实终审和诉讼终结制度，实行诉访分离，保障当事人依法行使申诉权利。对不服司法机关生效裁判、决定的申诉的，应该怎么办？ 教师申诉制度是一项专门保护教师权益的法律制度。教师申诉制度的特征不包括（） 有关机关或职能部门接到教师申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别根据不同情况作出如下处理（ ）。 对不服司法机关生效裁判、决定的申诉，逐步实行由（）。对聘不起律师的申诉人，纳入法律援助范围。 学生申诉制度具有与教师申诉制度相同的特征，即法律性、特定性和非诉讼性（） 简述教师申诉的范围 简述教师申诉的范围 下列不是教师申诉环节的是（） 下列属于教师申诉范围的是（ ） 员工申诉可通过（ ）的程序进行。 小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（） 小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（　　） 简述教师申诉制度的特征 简述教师申诉制度的范围 教师申诉制度的管辖分为（）。