教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能

教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 教师职业道德的自我评价()。 教师职业道德评价功能包括（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。 （）是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。   教师职业道德评价的方式有哪些？（） 教师职业道德评价的价值有哪些？ 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　） 关于教师职业道德 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（）