（）是指专业技术人员在自然、真实的环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决实际问题为首要目标的一种研究力。

专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。 按照（）分类，职业资格可分为专业技术人员资格和非专业技术人员资格。 专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（）。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。 根据《测绘资质分级标准》，下列专业技术人员中，计入测绘专业技术人员数量的是（ ）。 药学专业技术人员调剂处方是指（） 药学专业技术人员调剂处方是指（）。 药学专业技术人员调剂处方是指（） 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 我国专业技术人员，尤其是中初级专业技术人员，平常所遇到的挫折主要是（） 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 专业技术人员 消防救援衔按照专业技术人员共设（） 专业技术组织是专业技术人员的载体。（） （2016年）根据《测绘资质分级标准》，下列专业技术人员中，计入测绘专业技术人员数量的是（ ）。 （）是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。 医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的（）