是教师从事教育教学工作的根本动力

专业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的特质。以下属于教师的学科专业素养的是（） （）是高校教师成功从事教育教学工作所具备的人格特征。 《教师法》适用于 (　 )中专门从事教育教学工作的教师。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 在我国，教师的根本职责是做好教学工作。 在我国，教师的根本职责是做好教学工作（） 教师做好教育教学工作的基本前提是()． （）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向 （）是教学活动中学科内容的体现，也是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料的总和。 教师从事教育工作的根本方向是：() 《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（　　）。 （）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 教师教学工作的起始环节是（）。 （）是教师教学工作的起始环节。 （）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。 （）可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 教师进行教学工作的起始环节是（）。