单选题

小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用()来解释。

A. 行为主义理论
B. 标签理论
C. 认知理论
D. 社会学习理论

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单选题
小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用( )来解释。
A.行为主义理论 B.标签理论 C.认知理论 D.社会学习理论
答案
单选题
小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用()来解释。
A.行为主义理论 B.标签理论 C.认知理论 D.社会学习理论
答案
单选题
社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。
A.行为主义理论 B.认知理论 C.标签理论 D.社会学习理论
答案
单选题
社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就是这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释
A.行为主义理论 B.认知理论 C.标签理论 D.社会学习理论
答案
单选题
排序从小到大称为()
A.升序 B.降序 C.逆序 D.正序
答案
单选题
下列排序从小到大合理的是()
A.氨基酸<蛋白质<线粒体<核糖体 B.氨基酸<蛋白质<核糖体<线粒体 C.蛋白质<氨基酸<线粒体<核糖体 D.蛋白质<核糖体<线粒体<氨基酸
答案
单选题
下列排序从小到大合理的是()
A.氨基酸<蛋白质<线粒体<核糖体 B.氨基酸<蛋白质<核糖体<线粒体 C.蛋白质<氨基酸<线粒体<核糖体 D.蛋白质<核糖体<线粒体<氨基酸
答案
判断题
人们从小到大被家庭、学校、社会灌输的行为标准是家规。
答案
单选题
脱氧能力从小到大的顺序为()。
A.Fe-Mn、Fe-Si、Al B.Fe-Si、Fe-Mn、Al C.Fe-Mn、Al、Fe-Si
答案
主观题
GSM,GPRS,EDGE依次覆盖范围从小到大是(),(),()。
答案
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