教师为帮助学生了解并区分文章的体裁，设置了说明文阅读专题。下列选项中，不符合该专题要求的一项是( )。

作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（ ）。 在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（）。 在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（）。 在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（） 在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（） 在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（） 举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。 选文的语言体现了说明文的特色，请举出一例，并加以说明。(3分)答：________________________________________________________________________ 教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用规则，并使用以下例子帮助学生形象区分，但其中有一项教师使用有误，请指出（）。 谚云读十篇不如做一篇，说明文章写作具有（） “全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明文章写作要（）。 说明文体以解说为目的，可大量使用形象描绘使文章生动具体（） 教师帮助学生的礼仪是（） 将反映代价与奖励想结合能够帮助学生了解到恰当行为将得到（） 说明文主要是() 系统需求规格说明文档、软件需求规格说明文档、硬件需求规格说明文档、接口需求规格说明文档和人机交互文档一起被用于系统开发的目的，都被认为是（）。 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括? 教师如何帮助学生进行知识概括？