主观题

关心爱护学生,尊重学生人格,()对待学生。

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主观题
关心爱护学生,尊重学生人格,()对待学生。
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判断题
教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格。因此,教师不能批评学生()
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单选题
关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生()
A.人格 B.差异 C.心灵 D.家长
答案
判断题
《中小学教师职业道德规范》规定:教师应当教书育人,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。( )
答案
单选题
( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体
答案
单选题
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.团结协作 D.关心集体
答案
判断题
关爱学生即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生()
答案
单选题
教师应当履行关心、爱护( ),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A.家庭经济困难的学生 B.全体学生 C.学习有困难的学生 D.残障学生
答案
主观题
教师应当履行关心、爱护,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务
答案
判断题
作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。(  )
答案
热门试题
关爱学生的核心是尊重学生人格。(  ) 关爱学生的核心是尊重学生人格() 该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展 该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展 教师应尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生。 关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于 的内容之一() 尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 医疗卫生机构、医疗卫生人员应当关心爱护、平等对待患者,尊重患者人格尊严,保护患者隐私() 关心、爱护全体学生,尊重学生(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,是教师应当履行的义务之一 尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。 尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到() 教师尊重学生,公平对待每位学生,体现了教师()道德要求 下列条款中,属于教师应当履行的义务有() ①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表 ②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩 ③关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的全面发展 ④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 ⑤参加进修和其他方式的培训 班主任需要全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,() 尊重学生首先要尊重学生的() 尊重学生首先要尊重学生的() 尊重学生首先要尊重学生的()。 班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。 班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。 教师要关心爱护全体学生,(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
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