“教育无目的论”是美国教育思想家杜威的观点。（　　）

卢梭是一位“自然教育”思想家。卢梭是一位“自然教育”思想家。 美国教育家杜威所属的教育学派是（） 主张“教育即生活”的教育思想家是( )。 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ） 美国教育家杜威要反对的是(　　)。 提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”“从做中学”观点的实用主义教育思想家是（） 19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。 古代教育思想家对学习规律是（） 法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（） 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。 体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？ 我国教育思想家（）指出：学习知识的过程包括学、问、思、辨、行几个方面 提出“泛智教育”的著名思想家是（） 卢梭是一位“自然教育”思想家。 提出“泛智教育”的著名思想家是 卢梭是一位“自然教育”思想家。