主观题

以下选项中,哪位著有《教学与发展》一书,以一般发展为出发点,提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。是知识中心主义课程论代表理论中发展主义课程论的代表人物。他的“教学与发展”研究推动了苏联学制与课程改革()

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主观题
以下选项中,哪位著有《教学与发展》一书,以一般发展为出发点,提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。是知识中心主义课程论代表理论中发展主义课程论的代表人物。他的“教学与发展”研究推动了苏联学制与课程改革()
A.杨贤江 B.赞科夫 C.布鲁姆 D.瓦根舍因
答案
单选题
把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是( )
A.赞科夫 B.布鲁纳 C.凯洛夫 D.杜威
答案
主观题
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
答案
多选题
发展党内民主以()为出发点。
A.引导全党积极性 B.保护全党积极性 C.发挥全党积极性 D.调动全党积极性
答案
判断题
马卡连柯著有《教学与发展》一书,其理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”()
答案
判断题
苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)()
答案
主观题
以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
答案
单选题
是中国梦的出发点与落脚点(难度:一般)()
A.人民 B.富裕的人 C.领导人 D.工人
答案
单选题
赞可夫发展性教学理论的出发点是()
A.操作性条件反应与强化原理 B.最近发展区 C.学科结构 D.有意义学习
答案
判断题
中国梦的出发点与落脚点是国家(难度:一般)()
答案
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