在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应（） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（） 教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_______。 （名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。（2009年江苏） 罗森塔尔效应体现了教师的（）对学生的影响 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为{pz_填空}。 [填空题]罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_ 罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（）。 “罗森塔尔效应”反映了教师哪种因素对学生发展具有重要影响（） 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（ ） “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。 “罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（　）。 “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。 “罗森塔尔效应”（亦称“皮格马利翁效应”）说明了教师的（）对学生产生的影响 教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（2.0分） 罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是（）的理论（）