将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略（）

精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（） 把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，是（ ）。 精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。() 学习 .送别意象”月亮”与头脑中已有的”柳、夕阳、孤舟等联系起来，寻求送别意象的 意义，并获得新知识，这种学习策略是（） 认知策略包括复述策略、加工策略和组织策略三种。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现信息的策略；加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的策略；组织策略是将经过加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的策略。根据上述定义，下列选项中运用了组织策略的是： 精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系。（）的多少在学习中是非常重要的。 通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆（） 精细加工策略强调在新学信息和已有知识之间建立联系，__的多少在学习中是非常重要的。（） 下列哪种记忆方式可以将新信息与已知信息联系起来，在回忆的时候提醒宝贵的线索（） 学生在头脑中把事物各种共同的本质特征结合和联系起来的思维过程是（） 通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料，这种策略被称为（）。 所谓升华，也就是将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将痛苦、烦恼、忧愁等其他不良的情绪，转化为积极而有益的（） 精细加工强调在新信息和已有知识之间建立联系，____的多少在学习中是非常重要的。 在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。 通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义，这是运用了精细加工策略中的（） 将兴趣与创业联系起来必将导致失败。（ ） 学生在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合和联系起来的思维过程是（　　） 通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义，是指精细加工策略中常用的（） 个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（） 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为（）