教师与幼儿沟通时应注意什么。

简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 论述教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？ 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　 ） 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ） 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（） 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是() 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( ）。 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()   在与幼儿沟通时，教师的行为规范倡导（ ） 教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面? 教师是幼儿与社会沟通的（） 说一说幼儿园教师应如何与家长沟通 说一说幼儿园教师应如何与家长沟通 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。