下列哪些选项是我们在欣赏或者创作音乐时应该坚持的原则?( )

下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是( )。 下列人物中，两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是（  ）   制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是( )。 制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是( )。 制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是（） 两耳失聪后仍坚持创作的音乐家是（）。 下列选项中，属于“感受与欣赏”领域的是()。①音乐与社会生活②音乐风格与流派③探索音响与音乐④音乐情绪与情感 两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（    ）。 在数字化音乐教室也无法完成欣赏、歌唱、演奏、创作模块的教学。 肖邦创作的音乐体裁有哪些？ 发展幼儿音乐欣赏能力的方法有哪些? 在音乐欣赏活动中，动作表演、朗诵诗歌、绘画创作等应处理成() 我们的各种情感都有流行音乐可以对应欣赏和共鸣。() 音乐欣赏是： 创作、表演、欣赏三位一体的教学过程体现了音乐教育( ) 对音乐欣赏材料常用的处理方法有哪些？ 欣赏音乐是一种审美活动，音乐欣赏可以分为不同的三个层次。一般地说，人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次。我们将音乐欣赏分为三个阶段：官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳即好听，是比较肤浅的欣赏。那么，要对一个音乐作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，除了官能的欣赏外，还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。 问题：根据上述材料，简述音乐鉴赏的层次。 下列选项中，坚持以人民为中心的创作导向的有（） 音乐欣赏材料中，不属于音乐欣赏的辅助材料的是() 下列选项中，哪些是命名XML元素时应该遵守的规范（）