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教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、()理论和()理论,以及传播理论和系统科学的方法论。
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教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、()理论和()理论,以及传播理论和系统科学的方法论。
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教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、学习理论和教学理论,还有()和()。
答案
主观题
教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、()理论和()理论,以及传播理论和系统科学的方法论。
答案
单选题
教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及()。
A.传播理论 B.系统理论 C.混沌理论 D.研究理论
答案
主观题
教育技术学的理论基础有学习理论、( )、传播理论、系统科学理论
答案
主观题
现代教育技术的理论基础是教学理论、()及传播理论。
答案
判断题
新轮基础教育课程改革的理论基础包括人本主义理论、合作教育学理论和素质教育理论()
答案
单选题
教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和()理论。
A.传播 B.信息 C.技术
答案
单选题
杜威教学理论核心的理论基础是()
A.发生认识论 B.主知主义心理学 C.实用主义哲学 D.科学主义哲学
答案
主观题
心理生物学理论的理论基础包括
答案
单选题
对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论,下列的说法正确的一项是()。
A.教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论 B.传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究,研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系,通过信息的传递和反馈实现系统间的联系,并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化 C.系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系 D.学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论
答案
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