法家坚持性恶论，继承了荀子的观点（）

荀子在性恶论中预设人有()的能力。 荀子在性恶论中预设人有()的能力 “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】 荀子是性恶论者。() 孟子的主要哲学思想,是他的“性善论”,与荀子的“性恶论”相对 下列作者中，持“性恶论”观点的是() 荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”（） 在人性问题上，主张性恶论观点的是（） 中国大学MOOC: “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是______。 在人性问题上，主张性恶论观点的是( )。单选 “赤子”和“治国”都指向了“性恶论”的前提 “赤子”和“治国”都指向了“性恶论”的前提（） 在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。 持“性恶论”观点的中国古代思想家是（）。 以下属于荀子性恶论理论贡献的有() 荀子是我国古代儒家学派重要的思想家，他的思想体系的核心为“性恶论”，“性恶论”最接近于以下哪一种管理学的原理( )。 我国古代性恶论的代表人物是___________，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 试对“性善论”和“性恶论”进行比较。 荀子的“性恶论”是从人性的现实性来讲，孟子的“人性本善”是从天赋来讲（） 荀子从其唯心主义思想和性恶论出发，十分重视教育的作用（）