在心理学上有这样一条规律,要想记忆效率高,就要在记忆过程中超过尝试记忆所做努力的50%（）

发现记忆规律的是德国心理学家艾宾浩斯（） 通常，个体会阻止不愉快的记忆内容进入意识，这在心理学上称为（） 生日宴会上，小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做（　　）。 记忆的分类：根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。（心理学）（） 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。 属于心理学 “记忆”范畴的是（　　）。 在心理学方面，幼儿的记忆以有意的形象记忆为主。 在心理学方面，幼儿的记忆以有意的形象记忆为主。 在心理学方面，幼儿的记忆以有意的形象记忆为主（） 许多心理学实验表明，记忆目的任务越明确、具体，记忆的效果就越好。 许多心理学实验表明，记忆目的任务越明确、具体，记忆的效果就越好（） 根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（　）、短时记忆和长时记忆三个系统。 记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学) 试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 曾被一条大狗咬过的人，看见小狗也产生恐惧，这种现象心理学上叫____。 根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时间记忆和长时记忆三个系统。 六一儿童节聚会时，幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（）和程序记忆 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（　　）和程序记忆。 认知心理学认为，人类的长时记忆中存储着两种不同的记忆：程序性记忆和（）。