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在心理学上有这样一条规律,要想记忆效率高,就要在记忆过程中超过尝试记忆所做努力的50%()

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发现记忆规律的是德国心理学家艾宾浩斯() 通常,个体会阻止不愉快的记忆内容进入意识,这在心理学上称为() 生日宴会上,小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这种记忆现象在心理学上叫做(  )。 记忆的分类:根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)() 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。 属于心理学 “记忆”范畴的是(  )。 在心理学方面,幼儿的记忆以有意的形象记忆为主。 在心理学方面,幼儿的记忆以有意的形象记忆为主。 在心理学方面,幼儿的记忆以有意的形象记忆为主() 许多心理学实验表明,记忆目的任务越明确、具体,记忆的效果就越好。 许多心理学实验表明,记忆目的任务越明确、具体,记忆的效果就越好() 根据信息加工心理学的观点,记忆可以分为( )、短时记忆和长时记忆三个系统。 记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学) 试述如何利用心理活动规律提高记忆效率。 曾被一条大狗咬过的人,看见小狗也产生恐惧,这种现象心理学上叫____。 根据信息加工心理学的观点,记忆可以分为( )、短时间记忆和长时记忆三个系统。 六一儿童节聚会时,幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、()和程序记忆 信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、(  )和程序记忆。 认知心理学认为,人类的长时记忆中存储着两种不同的记忆:程序性记忆和()。  
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