主观题

萨克斯于1862年发现植物淀粉是由于叶绿素受光合作用吸收;氧化碳分解后与其他养料合成的。因为他发现,在其他条件相同时,如果日光被遮挡,则植物不能生产淀粉。但只要日光重临,淀粉便又立刻产生。分析此例运用何种探求因果联系的逻辑方法,说明理由并写出该逻辑方法的公式。

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主观题
萨克斯于1862年发现植物淀粉是由于叶绿素受光合作用吸收;氧化碳分解后与其他养料合成的。因为他发现,在其他条件相同时,如果日光被遮挡,则植物不能生产淀粉。但只要日光重临,淀粉便又立刻产生。分析此例运用何种探求因果联系的逻辑方法,说明理由并写出该逻辑方法的公式。
答案
多选题
被植物叶绿素强烈吸收,光合作用最强的是()
A.蓝紫光 B.远红外光 C.青兰光 D.红橙光
答案
主观题
植物光合作用是*叶绿素把光能转化成()
答案
主观题
植物光合作用是*叶绿素把光能转化成()
答案
单选题
叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质,叶绿素主要吸收:()
A.红光和蓝光 B.绿光和黄光 C.橙光和黄光 D.蓝光和紫光
答案
主观题
中国大学MOOC: 被植物叶绿素强烈吸收,光合作用最强的是
答案
单选题
有些植物茎扁化,含叶绿素,能进行光合作用,而叶退化,这种茎变态成为()。
A.叶状枝 B.叶状柄 C.茎刺 D.叶刺
答案
单选题
植物是很多动物的食物,植物自身则主要是利用光合作用制造养料。植物在进行光合作用的时候,除利用太阳能和自身的叶绿素外,还需要空气中的()。
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧气 D.一氧化氮
答案
单选题
请按时间先后顺序排列下列事件()①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧全部来自参加反应的水③英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明:氧是由叶绿素释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
A.①②③④ B.④③②① C.③①④② D.①③②④
答案
判断题
光合叶绿素和高等植物中的叶绿素具有相类似的化学结构()
答案
热门试题
在光合作用中,叶绿素吸收最多.光合作用活性最强的波段为()。 植物的光合作用受光强影响,光强越高光合作用越强,吸收的二氧化碳越多() 植物的光合作用受光强影响,光强越高光合作用越强,吸收的二氧化碳越多() 淀粉是绝大多数植物光合作用所形成糖的一种积贮形式。 叶绿素是植物进行光合作用的关键物质。有些植物的叶子是红色的,它们是怎样进行光合作用的呢?将这些植物放在水里加热,这些叶子就会变成绿色的。原来,红色的叶子里也有叶绿素,只是过多的花青素把叶绿素盖住了。因为花青素很容易溶于水,叶绿素不溶于水。许多海底植物,像海带、紫菜等,常常是褐色或红色的,它们同陆地植物一样含有叶绿素,只是被藻褐素遮住了。这段文字旨在说明()。 茎的某些部位也有叶绿素,能进行光合作用,该部位是__ ___ Fleming于1929年发现了 ()于1492年发现了玉米 水的光解是由()于1937年发现的。 进行光合作用和合成同化淀粉的是()。 光合作用中淀粉形成的部位( ) 什么是植物的光合作用? 植物是通过()进行光合作用。 植物:光合作用:氧气() 叶绿体:植物:光合作用 植物光合作用的主要器官是()。 植物光合作用的主要波长是()。 植物光合作用的主要波长是() 叶绿体作为植物进行光合作用细胞器,光合作用发生的部位是 植物光合作用在()进行
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