主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发 展的教育家是苏格拉底。 （ ）

亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学（） 在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是（） 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 学前儿童心理发展规律包括哪些方面？ 学前儿童心理发展规律包括哪些方面？ 学前儿童心理学研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律 （）是指通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。   学前儿童心理学研究对象是(   )年龄范围内的儿童心理发展规律。 游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。 游戏对儿童心理发展的意义有（　　）。 游戏对儿童心理发展的意义有 游戏对儿童心理发展的意义有（） 幼儿心理学是研究（　　）岁儿童心理发生、发展规律的科学。 儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有() 试论述思维发展对儿童心理发展的作用。 听觉发展对儿童心理发展的意义是什么？ 游戏对儿童心理发展的意义主要包括 社会交往对儿童心理发展的作用：