作为一个优秀的地理课程制品，应具有以下()这几个特点。: 创作个性化 教学多功能性 课程目标明确 逻辑结构严密

义务教育地理课程是一门（　　）。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》中对“充分利用学校地理课程资源”的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。 简述高中地理课程的功能。 《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。 (12分) 简述《普通高中地理课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容。 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学科综合性的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。(12分) 如何充分利用学校地理课程资源 如何充分利用学校地理课程资源 简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内 容。(10 分) 高中地理课程不同模块之间具有一定的内在联系，下列表述正确的是（　　）。 简述《普通高中地理课程标准（实验）》“课程性质”中有关地理学的定义、特点及其作用的基本内容。（10 分） 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。”谈谈你对这一规定的理解。(12分) 筒述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程性质”中有关地理学的定义、特点及其作用的基本内容。(10 分) 普通高中地理课程标准基本理念之一是培养现代公民必备的 __________ ，设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供现代化公民必备的地理知识，增强学生地理学习能力和__________能力。 请简述地理课程目标与教学目标的关系。 高中地理课程设计的指导思想是()。