地理课程的含义是什么?当前，我国地理课程具有哪些类型?

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。 (12分) 简述《普通高中地理课程标准（实验）》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。(12分) 如何充分利用学校地理课程资源 义务教育地理课程是一门（　　）。 如何充分利用学校地理课程资源 简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内 容。(10 分) 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点，应采用哪些措施? 地理课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些 请简述地理课程目标与教学目标的关系。 高中地理课程设计的指导思想是()。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》中课程的基本理念。 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点，应采用那些措施?(12分) 《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。”谈谈你对这一规定的理解。(12分) 地理课程具有开放性的特点，简述你对这一特点的理解。 地理课程具有时代性的特点，简述你对这一特点的理解。 2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（ ）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。 请简述地理课程目标与教学目标的关系。(12分) 简述《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念。