脖子长长吃树叶，头上两角像鼓槌

长的像元宝，全身黑呼呼，头上长着角 天坛南边围墙左右两角呈弧形，北边围墙左右两角呈方形，以象征古人“天圆地方”的观念。    (    ) 长长脖子似灯塔，身上开满褐色花 身子长长留胡须，小小扇尾胜过鱼 长长脖子白白毛，飞上空中自翱翔 用两块三角巾的顶角打结相连，包扎胸背部时，取蝴蝶两角放于伤侧腋下，围胸打结，然后将另两角向下提至伤侧肩部打结。这是()。 气质优雅脖子长，走起路来好神气 体型巨大跑得快，脖子长却没有毛 脖子长者适宜穿着衣领略低的衣服。 两角一边作图,四边形不可作 木枕的断面形式为，允许枕面两角为坡形（） 沉井下沉到位后，沉井四角（圆形为相互垂直两直径与周围的交点）中任何两角的刃角底面高差不大于该两角间水平距离的，且不大于300mmo（） 组合式斜楔主摩擦板两角断裂区域限度为（） 大大红掌水中摆，长长脖子一排排 铝热焊缝中的疏松缺陷产生在轨底两角区部位（） 模样像狐又像狗，长长尾巴像扫帚 谚语“短骡子长马，好牛脖子一大柞”属于（）谚语。 “两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。请完成下列问题：(1)设计“两角差的余弦公式”的教学目标；(2)写出“两角差的余弦公式”的教学重点和难点；(3)-写出“两角差的余弦公式”的探究过程(要求使学生意识到，向量方法可能是解决问题的工具)。 头上长小角，脖子真出众，披着白网纹 ()又称长颈族,是目前世界上唯一的长脖子民族,当地女人以脖子长为美