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人们在雨中,有的伞并着伞,有的共撑一伞,洋溢着一种 的安全感和新婚 似的喜悦,步行回家去。 填画横线部分最恰当的一项是( )。
单选题
人们在雨中,有的伞并着伞,有的共撑一伞,洋溢着一种 的安全感和新婚 似的喜悦,步行回家去。 填画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 虚幻浪漫
B. 真实短暂
C. 现实专有
D. 踏实甜蜜
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单选题
人们在雨中,有的伞并着伞,有的共撑一伞,洋溢着一种 的安全感和新婚 似的喜悦,步行回家去。 填画横线部分最恰当的一项是( )。
A.虚幻浪漫 B.真实短暂 C.现实专有 D.踏实甜蜜
答案
单选题
人们在雨中,有的共撑一伞,洋溢着一种_的安全感和新婚似的_的喜悦,步行回家去。填入横线部分最恰当的一项是()
A.虚幻 浪漫 B.真实 短暂 C.现实 专有 D.踏实 甜蜜
答案
主观题
撑红伞
答案
主观题
有红黄蓝三种伞共160把,如果取出红伞的1/3,黄伞的1/4,蓝伞的1/5,则剩120把。如果取出红伞的1/5,黄伞的1/4,蓝伞的1/3,则剩下116把。请问,这三种伞原来各有多少?
答案
单选题
“保险是晴天不借伞.雨天有伞撑的地方,这句话说明购买商业保险()
A.是筹集分散资金的纽带 B.以获得利润为主要目的 C.是规避风险的投资 D.只赚不赔
答案
案例分析题
试以下面的童话故事《小红伞》为素材,设计一个幼儿园大班文学活动目标,并根据文学活动语言教育目标的设计原理,说明每一项目标设计的理由。 案例:小红伞 小象用长鼻子卷着小红伞,在月光底下走啊走。 小象走着走着,迎面碰上狮子。 狮子说:“长鼻子小象撑红伞。好玩,真好玩!” 小象说:“你也喜欢小红伞?咱们一起玩!” 小象驮着狮子,狮子的大脑袋顶着小红伞,在月光底下走啊走,迎面碰上梅花鹿。 梅花鹿说:“长鼻子小象驮狮子,长头发狮子顶红伞,好玩,真好玩!” 小象、狮子一起说:“你也喜欢小红伞,咱们一起玩!” 小象驮着狮子,狮子驮着梅花鹿,梅花鹿的丫丫角叉着小红伞, 在月光底下走啊走,迎面碰 上了小白兔。 小白兔眨巴着大眼睛说:“哎哟!你们在叠罗汉呢!” 小象、狮子和梅花鹿一起说:“我们撑着小红伞玩,欢迎你跟我们一起玩。” 小白兔也想玩小红伞,它连忙哧溜哧溜爬上小象的背,哧溜哧溜爬上狮子的背,哧溜哧溜爬上梅花鹿的背。 哧溜哧溜!小白兔一口气爬上伞项。“咦!”大伙儿叫起来,“小白兔怎么不撑伞,爬到伞顶上去了呢?” 小白兔在伞顶上蹦啊蹦的,它说:“让我亲亲月亮吧,我的奶奶就住在那里面。”
答案
主观题
雨中送伞、雪中送炭指的是送礼的
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
判断题
这景物描绘中洋溢着怎样的气氛?其中暗寓着人们什么样的情感?
答案
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电缆户内终端有伞裙或伞裙较小,爬距短,防水要求相对低一些()
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