按照结构取向家庭功能的分析，亲子关系紧张是指家庭在（ ）等方面出现了功能失调。
A. 生命周期
B. 行为控制
C. 家庭角色分工
D. 情感卷入程度
E. 情感反应能力
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按照结构取向家庭功能的分析，亲子关系紧张是指家庭在（ ）等方面出现了功能失调。
A.生命周期 B.行为控制 C.家庭角色分工 D.情感卷入程度 E.情感反应能力
答案
（）家庭、再婚家庭，更容易出现紧张的亲子关系。
答案
服务对象因情绪不安对事实的陈述几次跑题，一会儿讲家庭中的亲子关系紧张，一会儿工作中的人际沟通困难。这时，工作者说：别着急，我们先来看看你刚才说到的亲子关系紧张，这是你现在感到最难受的问题，对吗？这时工作者使用的技巧是（）。
A.对焦 B.摘要 C.自我披露 D.建议
答案
亲子关系是家庭关系的核心
答案
亲子关系，反映家庭系统的（）。
答案
影响亲子关系的家庭因素包括（）
A.父母性别 B.子女的人格特质 C.家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况 D.父母的受教育程度
答案
对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生危害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于（ ）儿童社会工作的内容。
A.保护性 B.补充性 C.替代性 D.支持性
答案
亲子关系是家庭的定海神针。
答案
社会工作者小程计划运用发展模式，为社区内亲子关系紧张的家庭开展小组活动，下列小组活动中，体现出发展模式中“使能者”原则的是（）
A.“七嘴八舌话困境”：讨论家庭当前面临的亲子问题 B.“换个角度看家庭”：以角色扮演再现家庭沟通模式 C.“齐心协作立契约”：开放讨论小组应当遵循的约定 D.“立足当下寻资源”：发掘自身资源并寻找解决方案
答案
社会工作者对亲子关系紧张提供相应的服务，该工作内容属于社会工作的（ ）基本领域。
A.儿童及青少年服务 B.家庭服务 C.个案工作 D.社会健康服务
答案
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成熟型亲子关系的家庭中没有冲突
在家庭关系中处于核心地位的关系是亲子关系（）
家庭关系中的亲子关系是由婚姻关系发展而来的。
张淼是一位家庭社会工作者，她看到许多家庭处理亲子关系方面缺乏经验，往往成为家庭问题产生的原因，影响家庭正常功能，于是联系所在服务社区进行了以改善亲子关系为主题的宣传和教育服务活动，那么家庭生活教育可以在改善亲子关系上有( )作用。
张淼是一位家庭社会工作者，她看到许多家庭处理亲子关系方面缺乏经验，往往成为家庭问题产生的原因，影响家庭正常功能，于是联系所在服务社区进行了以改善亲子关系为主题的宣传和教育服务活动，那么家庭生活教育可以在改善亲子关系上有（）作用
一切家庭关系都是以亲子关系为中心展开。
亲子关系，是家庭教育实施的（）、个人成长的起点。
以下哪些歌曲适用于家庭亲子关系的音乐治疗
影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素，是（）。
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）
“清高孤傲，自命不凡”，最容易在亲子关系的 家庭出现
“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。
“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。
家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的()
对人际关系紧张的病人多采用的方法是对人际关系紧张的病人多采用的方法是（）
家庭中要构建良性的亲子关系，要遵循的原则有：（）
外界因素，指（）、亲子关系、姻亲关系、亲友关系等。
亲子关系实质上是一种心理关系，从心理层面而言，不能构成亲子关系重要方面，从而影响家庭教育的因素有（）
导致医患关系紧张有如下原因：（）
（）会导致人际关系紧张
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