为了教学方便，也便于学生和教师的教学交流，最常见的教室布局包括（）

有的教师在教学中对学生要求低，教学进度慢，导致许多学生“吃不饱”，有的教师教学要求高，教学内容过难，教学进度过快，导致许多学生“吃不了”。上述这两种情况都违背了（）的教学原则 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（　）方面的功能。 教学设施主要是指教室及相关设施、实验室及实验设备、实习和实训基地。关注的是这些教学设施的______、______、_______能否满足教学需求，方便学生使用，支持学生毕业要求的达成（） 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（　） 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ） 教学方式包括：教师和学生外显的行为，也包括相关的思维方式和态度 体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。 将教学活动中教师主导作用和学生的主体地位统一起来体现了教学的（）。 教师为学生上课,既是行使教学权利,也是履行教学义务,体现了法律权利和法律义务的( )关系。 电子教室软件是用来实现教师机对学生机的（ ）、（ ）、（ ）教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和使用。 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。 教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长（） 学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（） 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（） 在某乡村小学，教师在同一间教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（） （）是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括（） 教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用（） 权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。