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“人的知识和才能是天生就有的,’’上智’’与’’下愚’’的差异是不可改变的”。这种观点在哲学上属于()
单选题
“人的知识和才能是天生就有的,’’上智’’与’’下愚’’的差异是不可改变的”。这种观点在哲学上属于()
A. 唯心主义先验论
B. 唯物主义可知论
C. 折衷主义诡辩论
D. 形而上学唯物论
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单选题
“人的知识和才能是天生就有的,’’上智’’与’’下愚’’的差异是不可改变的”。这种观点在哲学上属于()
A.唯心主义先验论 B.唯物主义可知论 C.折衷主义诡辩论 D.形而上学唯物论
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单选题
“人的知识和才能是天生就有的,''上智''与''下愚''的差异是不可改变的”。这种观点在哲学上属于 ()
A.唯心主义先验论 B.唯物主义可知论 C.折衷主义诡辩论 D.形而上学唯物论
答案
单选题
“人的知识和才能是天生就有的”,这种观点在哲学上属于()
A.唯心主义先验论 B.唯心主义可知论 C.折衷主义诡辩论 D.形而上学绝对论
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判断题
人的创造能力是天生就有的。
答案
单选题
“唯上智与下愚难移”说明( )
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.先天决定论 D.经济决定论
答案
填空题
学前儿童天生就有对美的()和喜爱。
答案
主观题
孟子认为人天生就有的“善端”是指( )
答案
单选题
(,分值 1)孩子天生就有,比较难以改变的是孩子的()
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答案
单选题
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论()
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论
答案
单选题
“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()
A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论
答案
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“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()
“唯上智与下愚不移”“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。
“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()
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“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素理论-环境决定论()
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人一出生就有()
创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。
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认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置中的教育家是皮亚杰。( )
体育游戏天生就带有()
颜色视觉能力是儿童天生就具备的
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