_持“性善论”认为教育是扩充“性善”的过程，教育的目的在于明人伦

孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。 卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。 “性善论”所反映的观点是（　）。 性善论的理论基础是() “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】 孟子性善论的性指的是() 孟子性善论的性指的是() （）提出“性善论”，注重个体修养。   性善论是谁提出来的（） “性善论”是谁提出来的（ ）。 “性善论”是谁提出来的（） “性善论”的代表人物是 性善论是谁提出来的（）。 下列选项中，主张“性善论”的是（）   孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，_____________是他教育思想的基础。 孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，__是他教育思想的基础 性善论的扩张与延伸包括（）。 孔子明确提出了“性善论” 孔子明确提出了“性善论”（） 试对“性善论”和“性恶论”进行比较。