美国联邦应急事态管理总署将危险评估分为以下几个步骤（）。
A. 脆弱性分析
B. 危险识别
C. 描绘危险
D. 清点资产
E. 评估损失
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美国联邦应急事态管理总署将危险评估分为以下几个步骤（）。
A.脆弱性分析 B.危险识别 C.描绘危险 D.清点资产 E.评估损失
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美国联邦应急事态管理总署将确立灾害减除目标的程序分解为以下几项任务（）
A.准备预案和确立资源 B.审查和分析危险剖析和损失评估的结果 C.设计目标 D.确定任务指标 E.使大众参与
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根据美国联邦应急事态管理总署和美国红十字会联合出版的“为灾害做防灾准备”的小册子，家庭防灾准备可分为以下几个步骤（）。
A.协助社区居民救灾 B.了解可能发生的灾害情况 C.规划一个家庭预案 D.准备灾害救助包 E.维护家庭的预案
答案
联邦应急事态管理总署依据灾难的发生周期，将应急事态管理的活动、政策和项目分为以下几个功能区（）。
A.产生 B.减除 C.准备 D.应急 E.重建
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美国联邦应急事态管理局认为，实现有效的公共信息管理必须做到以下几点（）。
A.以服务对象为核心 B.领导承诺 C.将沟通放入预案和行动中 D.与媒体合作 E.跨部门协调和综合
答案
美国联邦应急管理总署对“应急事态管理”定义为：“组织分析、规划、决策和对可用资源加以分配，以实施对灾难影响的减除、准备、应急和从中重建。”其管理目标包括（）
A.拯救生命 B.防止伤亡 C.保护财产 D.保护环境 E.打击犯罪
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美国应急事态管理将灾害应急分为以下几个阶段（）。
A.预警与通告 B.警示 C.保护大众和财产 D.提供公共福利 E.复原
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1971年，美国联邦教育总署署长西德尼·马兰提出( )
A.生计教育计划 B.不来梅计划 C.教育结构计划 D.职业教育计划
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以下属于美国联邦领地（）
A.洪都拉斯 B.萨尔瓦多 C.尼加拉瓜 D.波多黎各
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美国应急事态管理学院教科书中，将灾害应急分为五个步骤，其中，（）包括两方面的内容：对处在应急事态中的受影响人员给予照料和评估损失。
A.预警与通告 B.警示 C.提供公共福利 D.复原
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1965年，美国联邦教育总署提出“开端计划”，要求对“处于困境者”家庭的子女进行()。
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