多选题

活动计划的结构是()

A. 活动目标
B. 活动准备
C. 活动过程
D. 活动延伸

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多选题
活动计划的结构是()
A.活动目标 B.活动准备 C.活动过程 D.活动延伸
答案
单选题
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()
A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目标
答案
单选题
有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。
A.制定课程标准 B.创定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标
答案
单选题
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()
A.制定课程目标 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标
答案
主观题
____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。
答案
主观题
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、()以及()等的系统化活动
答案
主观题
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、()以及()等的系统化活动
答案
主观题
()是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动
答案
单选题
(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()
A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目标
答案
主观题
( )是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。
答案
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1()是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动 {pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。 1____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。 反射活动的结构基础是反射活动的结构基础是() 计划的结构是 在工程项目管理组织结构中,直接调动和安排项目活动,组织落实项目计划的阶层是()。 选题计划结构是指() 1{pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。 课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、{pz_填空}以及{pz_填空}等的系统化活动。 项目工作分解结构是项目资源需求计划、活动工期估计、任务成本估计、人员安排、项目跟踪控制的基础 幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、()、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。 文章式计划的结构是( )。 创建工作分解结构是项目范围管理的重要内容,该项活动的输出包括工作分解结构(WBS)、WBS字典、变更申请、范围管理计划(更新)和(  )。 在结构游戏中,()已有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强 计划工作是管理活动的桥梁,是组织、领导和控制等活动的基础,这里体现的是计划的()   课程是有计划的教学活动 关于“活动计划”说法正确的是() 下列属于计划活动范畴的是() 计划是实施管理活动的依据 关于活动计划说法正确的是()
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