教师争取合法权利的途径有：（）、行政途径、其他途径。
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教师争取合法权利的途径有：（）、行政途径、其他途径。
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教师争取合法权利的途径有（）
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教师应尊重幼儿的合法权益,维护幼儿的合法权利,对于损害幼儿权利的行为可以通过合法的途径来交涉处理。
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幼儿的合法权利受到侵犯后,监护人可以通过多种途径来解决,具体的方法有（）
A.协商 B.调解 C.仲裁 D.复议
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面对不法侵害，忍让与报复都是不可取的，“打官司”是维护合法权利的唯一途径（）
答案
面对不法侵害，忍让与报复都是不可取的，“打官司”是维护合法权利的唯一途径（）
A.正确 B.错误
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教师争取得到领导支持的途径有（）
A.尊重领导、相信领导 B.与领导聚会、建立私人关系 C.主动汇报、积极建议 D.努力工作、作出成绩 E.教师发展的需求
答案
如果学校侵犯了教师的合法权利，教师可以向（ ）提出申诉。
A.当地人民政府 B.当地人民法院 C.当地人民检察院 D.主管学校的教育行政部门
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关于保护行政相对人合法权利的错误做法有（）
A.国家安全机关工作人员将工作中获取的甲公司相关商务信息提供给乙公司经理王某 B.张某 C.国家安全机关征用某单位的车辆，执行任务过程中，被当地摩托车司机撞坏该车，国家安全机关可以不支付相关费用 D.国家安全机关工作人员征用市民李某住宅开展某专项工作，工作过程中造成住宅墙面损毁，应当予以补偿
答案
关于保护行政相对人合法权利的错误做法有（）。
A.国家安全机关工作人员将工作中获取的甲公司相关商务信息提供给乙公司经理王某 B.张某、王某二人系国家安全机关工作人员，自收到某公司申请之日起10个工作日后，对该公司提请的建设项目进行了审查 C.国家安全机关征用某单位的车辆，执行任务过程中，被当地摩托车司机撞坏该车，国家安全机关可以不支付相关费用 D.国家安全机关工作人员征用市民李某住宅开展某专项工作，工作过程中造成住宅墙面损毁，应当予以补偿
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关于保护行政相对人合法权利的错误做法有（）
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教师争取得到领导支持的途径是（）。
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外观设计不得与他人在先合法权利相冲突中的合法权利包括（）
患者的合法权利包括：（）
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作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）。
尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
青少年儿童的合法权利包括、、、的权利
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