有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是()

学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（） 患儿，8岁。活动过多，冲动任性，上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，学习困难，但智力正常。其诊断是（） 学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。 有的同学边听课边做小动作，这是注意的（　　）。 学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现 学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。 学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现（） 学生上课时，时而看教材，时而看黑板，时而看老师，这是注意稳定性的表现。() 课堂上，你正在上课，小明在下面做小动作，你怎么处理这个问题 课堂上，你正在上课，小明在下面做小动作，你怎么处理这个问题 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。 学生上课时注意力不集中，你会怎么办? 学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质（　　） 上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 （1）试运用相关教育教学理论，请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 （2）如果你是教师，如何处理为好？   学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（） 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性 学生上课时，除了课件上的白板题目训练，学生还有配套的练习册吗（） 课堂上出现学生交头接耳、做小动作、东张西望现象，教师恰当的处理方法是（） 观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的 薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，最后不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，结果被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下小雷的背便继续上课了。以后每次新老师走到小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许，很快小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，他的自信心