主观题

在29题的材料中,学生提出的问题“鼠妇为什么喜欢阴暗潮湿的地方?”属于探索性问题,难以在课堂中得到完整的回答,但这是良好的生成性课程资源。教师可以利用这一资源,引导学生尝试提出相关性研究问题,并开展探究活动。要求:
(1)“尝试提出相关性研究问题”是教师制订的教学目标之一。设计并完善本节课的教学目标。
(2)写出相关教学活动的基本思路,以达成“尝试提出相关性研究问题”的教学目标。

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换一换
单选题
相比回答问题,我更喜欢提出问题()
A.正确 B.错误
答案
判断题
质疑就是让学生学会提出问题。
答案
主观题
在29题的材料中,学生提出的问题“鼠妇为什么喜欢阴暗潮湿的地方?”属于探索性问题,难以在课堂中得到完整的回答,但这是良好的生成性课程资源。教师可以利用这一资源,引导学生尝试提出相关性研究问题,并开展探究活动。要求:(1)“尝试提出相关性研究问题”是教师制订的教学目标之一。设计并完善本节课的教学目标。(2)写出相关教学活动的基本思路,以达成“尝试提出相关性研究问题”的教学目标。
答案
主观题
在 29 题的材料中,学生提出的问题“鼠妇为什么喜欢阴暗潮湿的地方?”属于探索性问题,难以在课堂中得到 完整的回答,但这是良好的生成性课程资源。教师可以利用这一资源,引导学生尝试提出相关性研究问题,并开展 探究活动。 要求: (1)“尝试提出相关性研究问题”是教师制订的教学目标之一。设计并完善本节课的教学目标。(10 分) (2)写出相关教学活动的基本思路,以达成“尝试提出相关性研究问题”的教学目标。(20 分)
答案
主观题
问题:利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
答案
判断题
问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能。
答案
判断题
问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能()
答案
单选题
教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识,培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的()。
A.问题解决模式 B.自主研究模式 C.探究模式 D.课题参与模式
答案
判断题
提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
A.对 B.错
答案
判断题
提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
答案
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