增加公共服务供给，要求加大对（）、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付

在脱贫攻坚战中，“三农”工作是重中之重，革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区在“三农”工作中要把作为重中之重 在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助（） 革命老区、民族地区、边疆地区是新阶段扶贫开发的重点地区。 “十三五”期间，我国扶贫开发工作要把革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区作为脱贫攻坚重点。这主要体现的哲学道理是（） 实施区域协调发展战略，要加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、（）加快发展 加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。 特殊教育教师享有（），在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 XXX强调，“三农”工作是重中之重，革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区在“三农”工作中要把扶贫开发作为重中之重，这样才有重点。这一论断主要体现了（）哲理。 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待？ 支持革命老区、民族地区加快发展，加强边疆地区建设，推进兴边富民、稳边固边（） 近年来，中央完善了财政一般性转移支付增长机制，重点增加了对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的财政支持力度。这样做旨在（）①增加财政收入②改善人民生活③平衡财政收支④促进社会公平 国家对少数民族地区、边远贫困地区和农村地区发行、放映电影实行优惠政策（） 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴 为了促进各民族共同繁荣,国家对少数民族地区,特别是少数民族贫困地区采取特殊照顾政策。少数民族地区要摆脱贫困,根本出路是 国家对贫困地区和少数民族地区的义务教育有什么特殊的优惠 国家对贫困地区和少数民族地区的义务教育有什么特殊的优惠 特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有（）和（）。 《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）