说健康教育是“有领域而又无领域”是因为
A. 健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域
B. 健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域
C. 健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域
D. 健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域
E. 健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
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说健康教育是“有领域而又无领域”是因为
A.健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域 B.健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域 C.健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域 D.健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域 E.健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
答案
属于健康教育内容研究领域的是
A.医院健康教育 B.职业场所健康教育 C.城市社区健康教育 D.学校健康教育 E.控烟健康教育
答案
属于健康教育场所研究领域的是
A.心理卫生健康教育 B.饮食营养健康教育 C.生殖健康教育 D.学校健康教育 E.疾病防治健康教育
答案
幼儿园教育活动的五大领域包括健康领域、语言领域、科学领域、（）和艺术领域
答案
针对目标人群的健康教育研究领域是
A.疾病防治 B.医院患者 C.营养 D.心理 E.人生三阶段
答案
幼儿园教育健康领域的目标是：（）
A.教育幼儿爱清洁、讲卫生 B.身体健康，动作协调灵活 C.喜欢参加体育活动，在体育活动中勇敢、坚强 D.正确对待疾病，认识疾病对自己生命和生活的影响 E.必要的安全保健常识和初步的自我保护意识
答案
按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是
A.医院健康教育 B.倡导政策支持 C.加强个人素质 D.营养健康教育 E.发展个人技能
答案
健康教育领域应用最广、最权威的模式是（）
A.PRECEDE-PROCEED模式 B.KABP糢式 C.健康信念模式 D.知信行模式
答案
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（）
A.PRECEDE-PROCEED 模式 B.KABP模式 C.健康信念模式 D.知-信-行模式 E.自我效能
答案
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（ ）
A.PRECEDE-PROCEED模式 B.KABP模式 C.健康信念模式 D.知→言一行模式
答案
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健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()
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健康教育的研究领域包括（）
在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）
关于健康教育领域应用最广、最具权威的模式是（）
健康教育领域应用最广 、最具权威的模式是( )
《指南》中健康领域的子领域有（）、（）和（）。
按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是
按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括
按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括（）
按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）
按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是
按教育目的或内容进行分类，不属于健康教育研究领域范畴的是
健康促进的领域是（）
在各领域的教学活动中要（ ）健康教育。
健康促进涉及的领域有
健康促进的活动领域是（ ）。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的教育目标。
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健康促进涉及的活动领域有（）
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