运用转移注意力的活动降低紧张程度的调节方法适应于（）

注意力转移不属于放松调节的表现方法（） 倾诉倾倒心理垃~圾、转移注意力、学会宽容等可有效避免心理异常（） 倾诉倾倒心理垃ji、转移注意力、学会宽容等可有效避免心理异常（） 教师采用转移注意力的方法，其依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋，个谷易抑制（） 合理变通中的（）就是转移注意力，尽可能躲开导致心理困境的外部刺激 教练员要教会学员如何从最佳的角度纵观全局，合理分配和转移注意力。（) 避免心理异常发生的方法有，倾诉倾倒心理垃圾、转移注意力、学会宽容、常怀感恩之心、互相帮助和（）。 避免心理异常发生的方法有，倾诉倾倒心理拉及、转移注意力、学会宽容、常怀感恩之心、互相帮助和（） 不但能改善手的精细功能，而且可以分散、转移注意力，建立并满足自我价值感和成就感的作业活动不包括 不但能改善手的精细功能，而且可以分散、转移注意力，建立并满足自我价值感和成就感的作业活动不包括 孩子看了好看的动画片，或者参加有趣的活动，有一段时间沉溺其中，不能转移注意力到别的事上（） 注意力的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（） 注意力的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（）。   注意力的转移发生在（）。 注意力的转移发生在() 转移法可分散注意力，转移思维焦点。 教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等（） 缓解考试压力，以下行为可取的有（）①转移注意力②到网吧通宵玩游戏③保持身体放松④独自与网友见面倾诉 放松调节法主要包括身心放松法.放松法.注意力转移法.呼吸放松法（） 注意力的转移与人的气质