德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（）

德育的个体性功能的最高境界是（） 德育个体性功能的本质体现与最高境界是指德育的（） 德育的个体性功能表现在……………………………………………………………… ( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。 德育个体性功能的本质体现与最高境界是（　　） 德育的享用功能 我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。 德育的教育性功能 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介（） 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。 德育目的的教育功能主要表现为（）、调控功能、（）；德育目的的公德功能主要表现为：引导性功能、（） 下列选项中，属于德育社会性功能的是（） 个体发展功能是德育个体功能的最高境界（） 体现德育社会性功能的中介作用是（） 在德育的诸种社会性功能中,首要的是（） （）是德育个体功能的最高境界。   德育社会性功能的实现具有间接性。 德育内容主要有哪些？确立德育内容的依据是什么？