“与善人居,如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是（）

“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。”说明的主要观点是（） "入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"指的是（）。 “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。 入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是（） “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。 “入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是一种感觉的: “入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是一种感觉的( )。|对比|联觉|适应 “入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的现象是 “入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象是（） “入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”描述的是（） “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这体现了（） “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是（） 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于（ ） “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这体现了（ ）。 “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是( )。 “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象是（） “入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这种感觉现象是 “入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这句话反映了（ ）。 “久入芝兰之室不闻其香，久入鲍鱼之肆不闻其臭”说明了（）。 与善人居如入芝兰之室久而自芳也，体现的影响人发展的因素是（） “入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，指的是感觉的哪种特点？（）