美国心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期（）

美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著（） 心理学家埃里克森认为，青少年时期人格发展的主要课题是解决以下哪种冲突？（）。 心理学家埃里克森认为青春期最需要完成的任务就是（） 依据心理学家埃里克森的心理社会发展理论，大学生主要面对的心理危机是（） 埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。 埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是 发展心理学家埃里克森认为青年初期人们主要是获得亲密感而克服孤独感（） 美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得“基本信任”。而发展信任感的关键因素是：（ ）。 心理学家埃里克森把自我意识的形成和日记笔发展划分为八个阶段，每个阶段都有特殊的心理日记笔发展任务。 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（） 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（） 　　美国心理学家 简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。 美国著名心理学家罗森塔尔 应当对学生（） (单选)包括弗洛伊德和埃里克森在内的许多心理学家认为,自我、性别和社会方面的发展如何,主要取决于 提出人格发展的八个阶段的心理学家是（） 英国心理学家艾森克采用（）而非单个特质来划分人格。   （）是美国心理学家，人格特质理论的创始人。