什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） 教学过程中的特殊性不表现在（　　）。 教学过程中的特殊性不表现在（　　）。  教学过程中的特殊性不表现在（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（） 教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（　　）  （2006年1月）教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） 教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在( )。 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何? 教学过程的特殊性表现在间接性、（ ）、（ ）、交往性等方面。 为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？ 为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面 教学过程的特殊认识说认为，教学过程本质上是一种特殊的（） 教学过程之所以具有特殊性，是因为（） 下列选项中对教学过程教学过程是一种特殊的认识过程的本质认识正确的是（） 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？