荣与辱是一对（）  

师出之日，有死之荣，无生之辱是谁的名言（） 中国古人向来注重荣与辱,（）名言是把知耻之心与人的文明程度、社会治乱安危紧密联系在一起。 《廉洁自律准则》前四条是党员廉洁自律规范，是对“廉”的具体化，要求党员正确对待和处理好公与私、苦与乐、荣与辱之间的关系（） 中小学阶段，是价值观形成的关键时期，在这一年龄段形成的美与丑、是与非、荣与辱的观念，对人的一生都至关重要。这是因为（） 班级与学生是一对多联系。() 荀子说：“先义后利者荣，先利后义者辱。”这句话的积极意义是（） “知其白，守其辱”中，“辱”是与“白”相对的。（） 翻译：今善善恶恶，好荣憎辱；非人能自生，此天施之在人者也。 教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。 教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。（ ） 教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程（） “荣”和“辱”是两个相对立的道德基本范畴。“荣”，即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒奖和赞许。在社会主义荣辱观中，属于“荣”的有（）。 FFT与IFFT是一对互逆过程 平等与效率是一对永恒的矛盾 平等与效率是一对永恒的矛盾。() 帐户与用户是一对多的关系（） 黄色与蓝色是一对互补色。 客户与用户是一对多的关系（） 表与表之间的关系包括一对一、一对多两种类型。 “生”与“死”是一对极性反义词（）