德阳中学积极开展研究性学习活动。学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明蜜蜂并不是靠     发声的。他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的       。

在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（） 研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。 研究性学习的意义在于引导学生改变()。 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 研究性学习强调班级集体活动 我们希望通过开展研究性学习达到以下目标： 案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（） 《综合实践活动指导纲要》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？ 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 《中学教师专业标准》具有团队（），积极开展（） 研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（） 研究性学习 综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设木课程，与其他老师关系不大。 《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用