试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别

狭义研究性学习又称创新性学习（） 什么是研究性学习？ 组织研究性学习能力 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。 请写出研究性学习的学习模式 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。 简述历史研究性学习的特征。(10分) 研究性学习的特点包括()。 研究性学习的作用包括()。 研究性学习的类型包括（ ）。 研究性学习有哪些特点？ 研究性学习的特点包括（） 在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（） 苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？ 研究性学习仅在研究生阶段进行。 研究性学习仅在研究生阶段进行（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习是以知识为载体。() 简述研究性学习的基本特点。