（ ）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。

教育科学是以（　）为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，其中物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，主要包括（ ）。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，其中物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，主要包括( )。 提高科学文化素质，应从（）抓起。 如何实施科学文化素质教育？ 人口的科学文化素质是指 科学文化实践的形式主要有（） 下列因素属于科学文化实践的是 金钱比科学文化知识更重要（） 学前儿童掌握的知识体系应该是以（）为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系。 提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。那么，科学精神的精髓是（）。 在纳粹德国，德意志科学文化和非德意志科学文化的标准是科学根据种族主义的原则进行的划分。（） 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（） 教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。