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请为上面这段话设计一份教学方案。
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请为上面这段话设计一份教学方案。
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主观题
教学设计题:设计一份语文综合性学习的活动方案。
答案
主观题
请你选择一个主要教学环节(导入环节除外),为学生设计一份教学方案。
答案
主观题
当初有一份真挚的爱情摆在我面前我没有珍惜,知道是失去后才追悔莫及,这段话出自哪部电影
答案
主观题
当初有一份真挚的爱情摆在我面前我没有珍惜,知道是失去后才追悔莫及,这段话出自哪部电影
答案
主观题
这段话选自(?? )
答案
主观题
这段话说明()
答案
单选题
这段话在谈什么()
A.女性压力很大 B.人人有烦恼 C.购物的作用 D.要放松心情
答案
多选题
设计一份良好的信息化教学设计方案,可遵循的基本原则有()
A.以学为中心,注重学习者学习能力的培养 B.充分利用各种信息资源来支持学习 C.以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线,在相关的有具体意义的情 境中确定和教授学习策略与技能 D.强调“协作学习” E.强调针对学习过程和学习资源的评价 F.强调教师在课程学习中的主导作用
答案
主观题
以“动物细胞”为教学内容,设计一份合理的教学方案(内容包括教学目标、教学重难点及教学过程)。
答案
热门试题
概括这段话的论点。
这段话的论点是什么?
指出这段话的抒情特点。
这段话的论点是什么?
分析这段话的论证方法。
教学设计题:长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。城墙高8至10米,用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖,五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!”请为上面这段话设计一份教学方案
下面这段话中,没有语病的一句是( )
下面这段话中,没有语病的一句是( ▲ )
简要概括这段话的主要内容。
这段话详细描写了五壮士
在这段话中,磁石类比的是
这段话中的“诗神”是指
这段话中的“由与求”指的是()
这段话在全文中起什么作用?
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简要概括这段话的主要内容。
这段话主要想告诉我们什么()
请说明这段话中所用的喻义。
这段话在全文中起什么作用?
这段话的中心论点是什么?
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