幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事和()

简述幼儿园文学作品学习活动的特点。 幼儿园文学作品活动只是为了让幼儿理解作品的人物、情节。 教师利用离园等待环节给幼儿讲了一个故事就是学前儿童文学作品活动。 教师利用离园等待环节给幼儿讲了一个故事就是学前儿童文学作品活动（） 围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品（） 简述幼儿园文学作品学习活动组织中应注意的问题。 试述幼儿园文学作品学习活动组织中应注意的问题。 儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括()。 幼儿园语言教育总目标分为：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读（） 幼儿园进行诗歌、散文学习活动就是让儿童会背诵。() 幼儿园文学活动除了围绕文学作品教学开展系列活动这一特点外，是幼儿园文学活动的又一个基本特征 幼儿文学作品要求故事情节（） 下列儿童文学作品不是出自《格林童话》的是()。 幼儿园教学中，通过故事、儿歌、诗歌等形式，对幼儿进行生活自理和身体保健教育，称作（ ） 试根据安徒生童话名著《卖火柴的小女孩》设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。 不属于幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程的是() 在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读 儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的（）、（）和（） 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。