课程文本一般表现为( )。

正文文本一般使用 对齐，标题一般使用对齐，落款和日期等信息一般使用文本 在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（） 设计文本一般由（）构成。 简述课程的三种文本表现形式。 课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（） 一般说，可以将课程计划称为课程的（） 亲子课程一般时长为（） 课程的一般结构是（　　） 简述课程内容的三种文本表现形式。 简述课程内容的三种文本表现形式 简述课程设计的三种文本表现形式。 在我国，课程具体表现为课程计划 、{ }和教科书，其中，教学大纲一般由{ }和{ }两部分构成。 文学文本区别于一般文本的独特之处在于（） 开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（） 拓展训练的课程一般有（）。 国家课程一般以（）形式出现 6.课程的一般结构(  论述课程发展的一般趋势。 简述课程研究的一般趋势 施工合同示范文本一般都由（）组成。