下列行为中属于积极强化的有（）。
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下列行为中属于积极强化的有（）
A.奖励学生喜爱的书籍 B.教师的微笑 C.口头夸奖 D.承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业
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下列行为中属于积极强化的有（）。
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强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和()。
A.激励 B.消退 C.奖励 D.倒退
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下列行为中属于消极强化的有（）
A.课后留下来 B.不准坐下 C.竖大拇指 D.不准自由活动
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积极强化：在积极行为发生后，管理者立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为。根据上述定义，下列属于“积极强化”的是()。
A.某公司规定，迟到一次罚款60元，以此激励员工按时上班 B.小李一时失手丢了一笔业务，上司不但没有怪罪反而鼓励他继续努力 C.小刘工作非常出色，老总决定给他加薪，以资鼓励 D.小张为公司创造了巨额利润，主管以锻炼他的名义将其调到其他部门
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在积极强化实施过程中，下列做法正确的是（ ）
A.矫正者在每次强化时可给予过量的强化物 B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间 C.分配强化物时，不需要结合其他奖励 D.给予强化物时，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为 E.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者
答案
积极强化是指用某种有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复这一行为。消极强化是指在行为出现时把不愉快的刺激撤销或减少，这样也可以增加行为频率。根据上述定义，下列选项属于积极强化的是：
A.君子一日三省其身 B.杀鸡骇猴以儆效尤 C.重赏之下必有勇夫 D.从轻发落戴罪立功
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名词解释：积极强化
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名词解释：积极强化
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有效运用积极强化原理的原则与程序有（）
A.正确选择目标行为 B.正确选择正强化物 C.积极强化实施过程 D.让被矫正者逐浙脱离程序 E.每次强化时只给予少量强化物
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热门试题
正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是（）
正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
惩罚属于消极强化（）
强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。
强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。()
以下属于消极强化的例子是（）。
税务机关的团队激励管理不仅要从物质和精神两个层面进行正向的积极强化，还应辅以对有损团队建设和任务完成的负向的消极强化（）
积极强化就是所谓的正强化，其本质是用物质或满足精神的需求的刺激来肯定和鼓励员工的行为。
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（ ）
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
下列选项中，属于正强化的有()。
在一个好的行为发生后，立即用物质的或精神的鼓励来肯定这种行为，从而增加他以后的行为反应频率，这是强化类型中的积极强化（）
________是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
下列行为中属于眉语强化的有（）。
下列各项中，属于强化服务的要求有（ ）。
下列选项中，属于正强化方法的有（）
下列选项中属于强化学习特点的有()
在斯金纳看来，消极强化就是惩罚（）
可以对学生认识或行为中的合目标成分给予消极强化。（ ）
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