角色游戏的教育价值。

简述游戏的教育价值。 我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（  ）   什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何? 角色游戏结构游戏和表演游戏是（） 角色游戏、表演游戏和结构游戏是() 角色游戏 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（） 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。 什么是角色游戏?角色游戏的主要功能有哪些? 什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 简述角色游戏、结构游戏、表演游戏的定义。 简述角色游戏、结构游戏、表演游戏的定义 移动游戏的分类有角色扮演类游戏、动作类游戏、冒险类游戏、策略类游戏、即时战略游戏、()、射击类游戏、休闲益智游戏、体育游戏、养成类游戏、卡牌类游戏、桌面游戏、教育游戏。 下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段 游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（） 福禄培尔重视游戏在教育中的价值，将游戏理解为()   角色游戏是一种（）游戏